3.利用多媒体教学 现代教学,不能停留在过去“黑板+粉笔”的教学模式,应采用多媒体教学手段来适应学生的心理特征。《九年义务教育全日制初中英语教学大纲》指出:“利用实物、第一篇:提升中学英语教学效率研究 一、情感因素 在认知语言学范畴内,情感教学通常包括学生在学习过程中的态度、感觉、感情、情绪等,这些情感状态会严重影响其学习效率。从积极的情新课程改革为初中阶段的英语语言教学提出了更加严格的要求,强调英语教师要将新课程理念作为教育教学活动的指导,关注教学评价在课堂教学中的灵活应用,用完善教浅谈中学英语教学论文 篇1 [论文关键词]中学英语教学 教学和谐统一律 三序和谐统一律 知识与智力 [论文摘要]教学是师生共同的双边活动,掌握运用教、学和谐统一规律,充分挥教、学现代教育思想使教育表达方式与艺术表达方式之间的差别在缩小,也使师生在教学过程中有美的享受。在情感的交流中,在知识的传授与接受中,亦激着师生创造的激情。 中学英语教学论文范初中英语教育教学论文篇1 在广大农村初中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要初中英语教学论文范文(篇一) 本人于20XX年毕业于安徽师范大学外国语学院,英语专业八级,毕业后于20XX年7月至今一直工作在蒙城县第二中学人高中英语教师,现在从中学英语教学论文篇1 由于职业中学教学的特殊,一部分学生认为英语不重要,只要学好专业课,就能干好工作,对于现在生产技术飞速展情况下,对技术人才在英语上的要求不了解,产生一些篇1:英语教育教学论文 《语言操练提高小学英语教学研究》 摘要:英语教学的总体目标是使学生形成初步的综合语言运用能力,这一目标的实现并不是教师可以直接传授的,而是需要学生在丰篇1:英语教育论文 【摘要】英语和其他语言学习一样要讲究策略,不仅可以有助于学生把握学习方向、提高效率,更能有助于她们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。让初中省快速学习